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ALUNO TRABALHANDO EM SALA DE AULA

"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina."

Cora Coralina, poetisa brasileira

Escola Inclusiva

A escola inclusiva valoriza a aprendizagem por meio da cooperação. Além da preparação da escola inclusiva no aspecto dos recursos humanos,adaptação curricular e avaliação,não se pode esquecer a área física da mesma, as barreiras arquitetônicas,que devem ser adequadas às pessoas portadoras de deficiência:construção de rampas,mesas e cadeiras adaptadas,banheiros adaptados,eliminação de buracos,pisos escorregadios,portas estreitas e outras.

Educação é direito de todos indistintamente

A educação é direito de todos e dever do Estado e da família,será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade,visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Os caminhos que trilhamos quando falamos em Educação Especial nem sempre estão construídas prontas teorias que possam ser aplicadas. Cabe à escola a função de buscar,no seu dia-dia,caminhos, com novas alternativas de educar-ensinar.
Portanto:

“Uma sociedade inclusiva tem compromisso com as minorias e não apenas com as pessoas deficientes.Tem compromisso com ela mesma,porque se auto-exige transformações intrínsecas.[...]Como filosofia,incluir é a crença de que todos tem o direito de participar ativamente da sociedade,contribuindo,de alguma forma,para seu desenvolvimento.Como ideologia,a inclusão vem para quebrar barreiras cristalizadas em torno de grupos estigmatizados.Indivíduos marginalizados terão a oportunidade de mostrar seus talentos(Werneck,1997,p.42).

"INCLUSÃO É O PRIVILÉGIO DE CONVIVER COM AS DIFERENÇAS"

Na escola inclusiva professores e alunos aprendem uma lição que a vida dificilmente ensina: respeitar as diferenças. Esse é o primeiro passo para construir uma sociedade mais justa.

Incluir crianças com deficiências nas salas regulares depende de um trabalho diferenciado do educador e de muitas ferramentas de auxílio.

O que fazer,caso a caso:

Deficiência auditiva

• A escola precisa providenciar um intérprete para os meninos que dominam a libras e um educador para ensinar a libras, a linguagem a professores e crianças.
• Sempre que possível use recursos visuais.
• Use gestos, pois facilita a compreensão.

Deficiência Visual

• Solicite os materiais específicos como os utensílios para escreverem braile e o soroban, audiolivros ou lupas.
• Também é necessário garantir a acessibilidade em toda a escola.
• Não mude os móveis de lugar com frequência para prevenir acidentes.

Deficiência Mental

• Informe-se com a família e os profissionais que acompalham o aluno sobre as necessidades dele.
• Estimule habilidades sociais e interpessoais.
• Faça avaliações compatíveis com o potencial de cada um.
• Planeje metodologias de ensino com recursos diversificados e dê aos conteúdos um significado prático e instrumental.

Deficiência Física

• Os materiais específicos podem ser pranchas ou presilhas para prender na mesa, suportes para lápis e canetas e até computadores.
• Alargamento de portas, instalação de rampas e barra de apoio facilitam a mobilidade dos alunos.

Esses são os primeiros cuidados que deveremos ter ao receber o nosso aluno especial.